青羊区创新社区教育人才培育模式：学员变评委，持证上岗促发展
——2026年青羊区社区教育公益课教师教学能力考核侧记
图片来源于网络，如有侵权，请联系删除
5月28日，2026年青羊区社区教育公益课教师教学能力考核工作圆满落幕。本次考核首次采用“学员成长评委”参与评审、资格证核验转换等创新机制，不仅检验了公益课教师的教学水平，更展现了社区教育的良性人才生态，为全区社区教育高质量发展注入新动能。
图片来源于网络，如有侵权，请联系删除
创新亮点一：学员反哺社区，成长闭环显现
在考核现场，一批特殊评委引人注目——他们曾是社区公益课的学员，通过系统学习后成长为骨干志愿者，如今以“社区教育志愿者”身份参与评审。“从坐在台下听课到上台打分，社区教育给了我第二次成长的机会。”学员评委何阿姨感慨道。据悉，本次考核特邀3名优秀学员代表加入工作组，其中1人在评委组，凸显“以学习者为中心”的公益课评价导向。
成都市青羊区社区教育与青少年服务中心负责人表示：“学员评委既能从受教育者视角提出改进建议，也能示范‘终身学习’的社区教育精神，这是对公益课实效的最佳印证。”
创新亮点二：证书核验转换，拓宽师资来源
本次考核另一突破是实施“资格证置换”政策。持有教育部门颁发的教师资格证、成都市五城区内其他区级社区教育公益课程教师资格证、行业颁发的讲师证、教练证的报考者，通过核验原始证书可申请换发公益课教师资格证。这一举措吸引了17名跨领域人才参与，最终全部通过核验考核，涵盖传统文化、健康护理等紧缺课程方向。该政策既盘活了社会优质资源，也缓解了社区教育专业师资不够多元的痛点。
本次考核严把质量关，考核过程科学多元，考核采用“理论+实践”双轨模式。从自我介绍到教学展示，参评教师需现场模拟5分钟公益课，重点考察课程设计、居民互动等能力。“我们不仅要看教学技巧，更关注教师是否真正理解‘公益’内核，能否激发居民学习热情。”评委组组长强调。
考核现场
成都市青羊区社区教育与青少年服务中心相关负责人指出，此次考核实现了三重突破：一是人才循环，打破学员与教师的单向关系，构建“学习-实践-反哺”的成长路径；二是资源整合，通过证书置换，吸引并选拔更多社会力量参与社区教育；三是标准升级，以考促教，推动公益课向规范化、专业化迈进。
未来，青羊区将进一步完善社区教育师资认证体系，深化“社区教育名师”评定制度，让优质教育服务惠及更多社区居民。
（来源：成都市青羊区社区教育与青少年服务中心）
