办一所有品质的特色学校
彭州市天府路小学始建于1924年，学校以“同伴教育”为办学思想，坚持“文化立校、质量兴校、特色亮校”的办学思路，以学校川剧特色项目为引领，抓好双特建设，不断提升办学品质，促进学校特色发展。
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一、制定特色规划，强化管理出实招
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学校全员、全力、全面落实推进双特建设，成立“双特”建设工作领导小组，定期召开专题会议，将“双特”建设工作纳入学校中长期发展规划中，制定了特色学校建设方案。以学生身心健康发展为基点，从川剧、网球、合唱、美术等项目入手，着力发展学校艺体特色，以融合五育的多彩社团活动“养德、启智、健体、悟美、善劳”。确定了特色学校发展目标：抓好川剧特色项目，带动艺术教育跨越发展；抓好网球特色项目，带动体育教育突破发展；抓好多彩社团活动，带动学校特色百花齐放，把学校办成一所有品质的特色学校。
二、打造特色文化，营造校园文化氛围
学校校前广场童心绽放、同伴厅岁月沉香、书伴阁书香宜人、行知路润物无声、思伴堂时光知味、川剧博物馆粉墨流韵……在校园文化打造中，我们还充分融入川剧元素，校园标识、川剧文化墙、川剧走廊、校园川剧博物馆……浓厚的氛围让师生处处能感受到特色教育之美。
三、组建优秀师资，促进特色常态开展
学校依托 “同行学院”，以四位优秀艺体教师为代表组建了四大特色项目社团——川剧“梨园新蕾艺术团”、网球社团、非同凡响合唱社团、蜀韵传承美术社团，同时邀请名家、专家进校园，形成了专业引领、技艺保障、教学落实的三层师资梯队。定时间、定内容、定人员，开展常态化的训练活动。
四、抓好课程建设，推进特色进课堂
学校将川剧与学科课程相结合，编写了川剧校本读物《梨园川韵》，融入音乐课、美术课、社团活动课……形成川剧版画、纸浆画、超轻黏土画等川剧特色课程，推进川剧进课堂。我们还编写了校本教材《勇网直前》，制定网球项目学段目标，以梯度式层级训练为特色，分为大课间网球运动、网球社团课以及网球专业训练。同时，重视特色建设的教育科研工作，成都市级川剧课题成功结题，彭州市级网球课题在研。
五、建立保障机制，确保特色顺利开展
为充分保障特色学校的建设，学校建设了川剧博物馆、网球训练场、5间音乐室、5间美术工作坊，并配齐配强了所需的设施设备和活动器材。在特色项目的教学、排练、服装、道具及演出等方面所需资金全部足额保障。同时，学校在绩效考核、工作量认定、评优晋级等向特色项目指导教师倾斜。
六、加强普及推广，文化传承硕果丰
（一）促进学生全面发展。通过创编川剧课间操、每班每周一节网球特色课、小传人评选、各级各类比赛和展演等一系列活动，促进了学校川剧和网球特色项目的全面普及和推广，给学生提供更多展示自己、发挥自己特长的平台和舞台，让越来越多的孩子喜欢上这些特色项目，惠及越来越多的学生，让学生更加自信、大方、开朗，以“一育”带动“五育”，促进学生全面发展。其中，李林儒被评为“四川省新时代好少年”；肖诗胤被评为“四川省优秀少先队员”；江明洋、王艾琳被评为“成都市新时代好少年”……
（二）促进教师专业发展。学校经常邀请名家进校园，老师们有幸得到川剧变脸大师彭登怀、四川省文联主席陈智林、梅花奖得主刘芸、陈巧茹、虞佳等的现场指导，促进了他们的专业水平和综合素质的不断提升。他们的论文、赛课、案例等先后荣获各级一、二、三等奖。其中，易莲老师的说课《爱我天府 川剧有戏》荣获成都市一等奖；汪杨杨老师的《川剧脸谱设计》荣获全国一等奖。
（三）促进学校高质量发展。学校的特色建设开展不仅没有影响正常的教育教学，反而促进了学校高质量发展，提高了学校的知名度和美誉度。据不完全统计，近2年，在全国省市级各类比赛中，教师获奖660余人次，学生获奖1000余人次。学校排球队、网球队参加成都市比赛多次荣获冠军和团体一等奖；学校连续4届荣获彭州市中小学生艺术节团体一等奖；年终责任目标综合考评连续15年被评为彭州市一等奖；学校作为代表在彭州市艺术成果展演上进行“双特”推介。十年来，我们培育出川剧新苗300余人，创编了《贵妃醉酒》《拷红》《别洞观景》《碧波红莲》等10余个经典剧目，实现四川省川剧传习展演六连冠、两度荣获全国戏曲小梅花“最佳集体节目奖”，多次参加国家、省、成都市等各级展演，先后赴日本、韩国、奥地利、摩洛哥等国交流演出。学校先后被授予“全国青少年校园网球特色学校”“国家级非物质文化遗产（川剧）传习普及基地”“四川省青少年传统文化传习基地校”“四川省美丽校园”等。
（文/图：张琳）
（来源：彭州市天府路小学）
